第 35 章(阿衍与书灵...)

    在八号的催促声中,苏词便又继续讲了下去。

    不过这一次，他没有再运用幻术，而是开始带他们认识笛子的结构,具体的作用和发声的技巧。

    所谓音修，说白了就是控制声音、利用声音施展出各种手段的人。

    苏词不打算从最基础的教导两个幼崽，而是将音控的技巧融入到演奏之中，让他们在潜移默化中学会掌控声音。

    这种教学方法,自然比起将一切原理掰碎了揉烂了再喂给他们,要简单粗暴，学习难度上要大很多。

    大概也只有天资聪慧、在音道上有一定悟性的孩子，才能在短时间内学会吧。

    但话又说回来,如果真的资质愚钝,那又何必继续浪费时间呢？再找一找其他合适的道,不好吗？

    而一旦这两个小孩，真的依靠自己悟了出来,那在音道的修行上，绝对可以做到一日千里。

    如果悟不出来……那至少学会怎么吹奏一首简单的曲子，应该是没什么问题的。

    音宗老头也说过的,人族修习音律，即使不懂音道的法门，也能够修身养性、陶冶情操,对这两个被血脉之力困扰的幼崽来说，可谓百利无一害。

    大概是苏词对两个幼崽没有抱什么期待，教起来也就没有多少心理负担，课堂就显得轻松愉悦,像是在玩闹一样。

    不说三号，就是喜欢动来动去闲不住的八号,对这样的课程都接受良好。

    而他也终于又拿回了那支笛子，但再次入手，他对这个“玩具”的认知，已经发生了翻天覆地的变化。

    如果说原来，他想要学习吹笛子，主要是想去嘲笑七号，在他那里找回场子的话